为助力学生更好地掌握《中国近现代史纲要》课程知识，6月6日，马克思主义学院教师、大数据学院全生异科导师李青柳老师在雮谷书院精心举办了一场期末复习答疑活动。马克思主义学院教师王露瑶受邀出席并为学生答疑解惑。

活动开场时，李青柳老师首先讲到，期末考试临近，《中国近现代史纲要》这门课程知识点繁杂，同学们在复习过程中可能会遇到诸多困惑。她鼓励同学们珍惜此次答疑活动的机会，积极提出复习中的疑难问题，力求在专业老师的指导下攻克难关，切实提升备考效率，为即将到来的考试做好充分准备。

接着，王露瑶老师以时间脉络为切入点，为学生们搭建起完整的知识框架。她深入讲解了各个历史阶段的国情、革命性质与历史任务，引导学生从宏观层面把握全书逻辑，使学生们深刻把握了从旧民主主义革命时期中国深陷列强侵略、主权沦丧、民族危亡的艰难岁月；到新民主主义革命时期人民在党的领导下奋起抗争，推翻“三座大山”，赢得民族独立和人民解放；再到社会主义革命和建设时期国家在经济、政治、文化等多领域蓬勃发展，建立起社会主义制度的伟大历程。学生们在梳理这一系列历史阶段的过程中，精准把握了不同时期的核心知识点。

针对学生们提出的记忆不牢、知识点衔接不畅等问题，王露瑶老师给出了极具针对性的实用解决方法。她建议学生们采用制作思维导图的方式，将繁杂的知识点进行系统梳理与整合，构建起清晰的知识网络；同时，她强调定期复习的重要性，通过反复巩固加深记忆；此外，她还提倡学生们结合历史事件背景进行理解记忆，注重历史事件之间的因果关系与内在联系，通过梳理时间线和事件脉络，实现知识点的前后衔接，从而让知识不再是孤立的碎片，而是相互关联、融会贯通的有机整体。

在考试重难点讲解环节，王露瑶老师为同学们讲授了不同题型的答题技巧。对于选择题，要仔细审题，捕捉关键词和时间节点，排除干扰项；对于简答题，要精准提炼核心要点，确保内容完整且重点突出；对于材料分析题，要认真阅读材料，提取关键信息，结合所学知识进行深入分析和阐述；对于论述题，要有清晰的论点、充分的论据和合理的论证逻辑，注重观点的创新性和深度。

学生们纷纷表示，通过王露瑶老师地讲解，他们对课程内容有了更系统、更全面的认识，掌握了有效的备考方法和答题技巧，备考方向更加明确。马克思主义学院将持续关注学生的学习需求，未来将继续举办更多针对性的辅导活动，助力学生学业发展。

撰稿：王露瑶 摄影：王露瑶 责任编辑：任欣