为进一步提升课堂教学质量，《中国近现代史纲要》教研室于3月18日在马克思主义学院三层办公室组织开展了集体备课活动。本次备课会聚焦第一章《进入近代后中华民族的磨难与抗争》展开研讨。

备课会上，高洁老师首先系统阐释了第一章在《中国近现代史纲要》课程中的开篇奠基作用。她强调，本章是理解中国近代史逻辑起点的关键内容，旨在引导学生全面把握鸦片战争以来中国社会性质的根本转变，深刻认识近代中国沦为半殖民地半封建社会的历史根源，明晰中华民族面临的深重危机与抗争的历史必然性。

在说课环节，郭静杰老师紧扣教材主线，着重强调教学要帮助学生掌握三大核心内容：一是西方列强在军事、政治、经济、文化等领域对中国的侵略行径，认清侵略本质；二是近代中国人民抵御外来侵略的斗争历程，包括爱国官兵的抗争与人民群众的反侵略斗争；三是反侵略战争失败的根本原因——社会制度的腐败，以及民族意识的觉醒历程。同时，她特别提出课堂教学要坚持“史论结合、以理服人”，通过鸦片战争、甲午中日战争、义和团运动等典型史实，引导学生在历史对照中理解“民族独立是国家富强的前提”这一核心结论，不断增强历史认知与民族精神认同。

在交流研讨环节，教研室教师围绕本章教学重点、历史素材运用、难点突破策略等问题展开深入交流。大家一致认为，第一章作为课程开篇，承担着唤醒历史意识、筑牢思想根基的重要使命，教学中要突出价值引领，用好红色资源与历史案例，帮助学生深刻理解近代中国的磨难与抗争，厚植爱国主义情怀，引导学生从历史中汲取智慧与力量，坚定新时代青年的历史责任与使命担当。

此次集体备课主题鲜明、研讨务实，为老师们优化教学设计、讲好近代史开篇、提升思政课育人实效奠定了坚实基础。

撰稿：郭静杰 摄影：郭慧毅 责任编辑：王佳敏