为了帮助学生全面准确理解和掌握教学重难点，进一步提升思政课教师的理论素养与教学能力，3月11日毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室在马克思主义学院三层办公室组织开展了“毛泽东思想及其历史地位”集体备课会，由李世玮老师担任主讲。

备课会伊始，李世玮老师重点围绕毛泽东思想主要内容、活的灵魂及历史地位等核心板块，进行系统深入阐释。首先，李老师以“到延安去”等历史实践为切入点，旨在引导学生能够深刻思考：毛泽东思想如何穿越百年历史风云，持续为新时代强国之路提供思想指引。接着，李老师通过深度梳理《反对本本主义》等经典著作，生动阐明了“实事求是”作为党的思想路线的形成与确立过程，深刻解读了“群众路线”凝聚磅礴革命伟力、“独立自主”筑牢国家主权根基的丰富内涵。最后，李老师强调毛泽东思想绝非尘封的历史文献，而是具有鲜活生命力的科学智慧，教学中必须紧密结合时代背景，引导学生深刻感悟其重大理论价值与现实指导意义。

研讨环节，与会教师踊跃发言、气氛热烈，聚焦如何将宏大理论转化为学生易于接受的教学内容展开深入交流，提出三项举措：建议将“我读《毛选》的体会” 纳入课堂互动，引导学生从原著中汲取思想养分、感悟真理力量；结合“三湾改编”“延安整风”等关键历史场景开展沉浸式教学，增强理论的现场感与代入感；强调以青年视角与鲜活表达阐释宏大命题，使经典理论焕发时代生机。针对“如何科学评价毛泽东和毛泽东思想的历史地位”这一教学难点，大家一致认为，必须坚持历史唯物主义立场，严格遵循《关于建国以来党的若干历史问题的决议》精神与党中央权威表述。

本次集体备课坚持历史与现实相贯通、理论与实践相结合、价值引领与情感共鸣相统一，聚焦“毛泽东思想及其历史地位”教学专题，系统深化了对其整体逻辑、教学重难点及育人路径的精准把握。与会教师集智研讨、凝聚共识、碰撞智慧，为打造有信仰高度、思想深度、情感温度的新时代思政“金课”奠定坚实基础，助力思政课守正创新、提质增效。

撰稿：李世玮 摄影：李世玮 责任编辑：王佳敏