一年一度的思政部青年教师教学展示于四月拉开帷幕。赛前，高培月为参赛的武柳君、韩俊霞、侯敏和袁莉老师进行了精心指导，助力她们在教学竞赛中展现风采，斩获佳绩。

第一阶段：以“双结合”标准确定选题

时间：3月27日

地点：杏花书院

关键词：双结合

笔记：思政课教学展示要突出时效性和实效性，因此选题既要注意结合时政内容，也要结合学生的现实需求。具体做法可以尝试以小切口讲大道理，这样才能回答学生的真实困惑。

第二阶段：整备讲稿理清逻辑，制作课件梳理内容

时间：3月28日——4月1日

关键词：案例为知识服务

笔记：撰写讲稿可以理清授课逻辑，清晰的逻辑就是课程最坚实的结构，方便向其中填入教学内容。教学内容包括案例资料和知识点，切记案例资料为知识点服务，选取能够证明知识观点的内容即可，不贪多，不做赘述。

第三阶段：现场磨课发现问题，互评交流解决问题

时间：4月2日

地点：杏花书院会议室

关键词：你才是教学展示主角

高培月老师笔记：讲稿是一把“双刃剑”，一方面可以让青年教师迅速理清逻辑，掌握授课要义。但另一方面，青年教师容易被讲稿束缚，将讲课变成背诵讲稿，缺乏循循善诱地讲解与交流。解决这一问题需要帮助青年教师在不断磨课中懂得，案例资料是为知识服务，为教师服务，作为主角我们可以自如选择有用资料讲解知识，不必强求背诵所有资料内容。

韩俊霞老师笔记：作为青年教师，要不断学习和进步，才能跟上时代的步伐，为学生提供更好的教育。

武柳君老师笔记：教学之路无止境，老师们分享了许多新颖的教学理念和案例，让我对教学有了更深刻地认识。

侯敏老师笔记：在与其他老师的交流中，我们互相学习、互相启发，共同探讨教学问题。这种氛围让我感受到了教育的力量，也让我更加珍惜与同事们的合作机会。

袁莉老师笔记：参加这次教学竞赛赛前指导活动，让我重新审视了自己的教学风格和方法。在活动中，我听到了很多老师的宝贵意见和建议，我会将所学应用到实际教学中，不断提高自己的教学水平。

经过赛前三阶段指导活动，参赛教师们的教学水平得到了显著提升，教学设计和内容更加完善，语言表达和教学技巧也更加出色。相信在未来的教学工作中，这些青年教师们将展现出更加出色的教学风采，为学校思政课的教学事业注入新的活力和动力。