高校是思想政治教育的主阵地，为深化课堂教学改革，进一步体现学生课堂主体地位，让学生的学习更加灵活、主动，本学期思政部卢静老师安排部署了翻转课堂的任务。10月4日下午14：00，远景学院2105-2107班思政课师生在腾讯会议“云”端相聚，开展了一堂完全由学生为主讲人的课程活动，构建形成“互联网+思政”的教学模式。
始料未及的疫情使课堂教学活动按下暂停键，思政部根据学校安排，积极开展“互联网+思政”线上云课堂的教学活动。上课形式的创新，不定人的抽讲让同学们忙起来，不少同学表示：“课下准备十小时，讲课却只有十几分钟，充分感受到了老师授课属实不易。”同学们对学习的热情不褪，王昭寓、王珂、刘文硕等同学积极参与思政课程的学习，共同讨论系统思维能力和战略思维能力在实际中的具体应用。
在思政课教学中，卢静老师积极主持并开展以学生为主讲人的“互联网+每周新闻分享”活动，旨在引导学生关心社会、了解世界。新闻分享的主题较为广泛，涉及政治、经济、文化、外交、法律、道德、科技等方面，并且时效性较强。本周新闻分享由郭丁瑞、王栋为代表的两组同学分别进行课前展示。郭丁瑞一组同学与我们分享2022级新生大熊猫“扎堆”亮相，让卢老师都忍不住直呼“实在太萌了，若真让我挑一只最可爱的，可真是个大难题！”。王栋一组同学为我们展示了10月1日香港特区政府升国旗仪式，庆祝中华人民共和国成立73周年，使同学们深刻感受到我们生活在一个和平繁荣强盛的年代，祖国张开温暖的怀抱拥抱着我们。
翻转课堂教学与学生积极参与密不可分，“互联网+思政”翻转课堂教学，有效改革传统的思政教学方法，增强思政课教学的粘性，改变由过去单项式填鸭教学，转向学生自主学习主动式的教学状态。李舒炫同学分别从是什么、为什么和怎么样三方面结合案例分析和视频为我们生动地讲解了系统思维能力。卢老师的课上任务也由过去传授知识为主转变成与学生互动交流，答疑解惑。“互联网+思政”，使得思政课程内容“实”起来，教学形式“活”起来，师生之间距离“近”起来，教学信息载体“富”起来。
“互联网+思政”翻转课堂教学，助推思政教学形式的创新，体现以学生为主体的教学理念，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造性思维和理论联系实际的能力，锻炼学生的综合能力，提升思政课教学实效性。
