为促进思政教师科研水平的提升，2022年10月5日，思想政治理论教学研究部开展“课题研究专题学习”活动。本次活动由思政部主任杨凯主持，乔运鸿教授主讲。

乔运鸿教授就项目开题、中期检查、结项以及研究方法等四个问题做了详细的分享。他首先谈到关于开题报告的撰写，一要明确研究意义、研究方法及创新点，二要理清研究思路即研究的技术路线，三要根据研究思路确定课题的框架结构，四要做出研究计划、进度安排，五要写明预期成果形式与成果应用。其次，课题组要根据项目组织和实施单位的要求，注重研究过程和研究环节，通过对研究过程的管理和阶段性成果的呈现，确保课题的质量。再次，要把成果和创新性建立在扎实研究的基础上，避免出现“先结论”“后研究”的情况。最后，他还谈到课题实施中的中期检查环节，根据课题研究周期的长短和研究计划安排，有的课题需要进行中期检查，提交中期报告。中期检查的目的是了解课题进展情况，以便督促课题组按计划完成阶段性工作，及时发现研究中存在问题；通过中期检查，课题组进行总结、反思，从而进一步深化、细化课题研究，明确下一阶段的工作任务；中期检查内容一般包括课题进展情况、阶段性成果、研究中存在的问题、重要变更事项、下一步计划、可预期成果等。他还和大家交流了研究方法，认为研究方法不能停留在表面，不应该形式化，应该与课题所要解决的问题相适应。例如案例研究方法，需要案例背景、案例简介、案例叙述、内在矛盾的呈现、解决问题思路以及案例分析等。他认为，应该重视定量研究方法，可以尝试在思政研究中定量研究方法的应用。

通过此次分享，有助于大家进一步明确课题研究的一些基本问题，提高教师的科研能力和水平。

思政部将常态化开展“课题研究专题学习”活动，以科研促进教学，以教学带动科研，推动我校思政研究工作迈上新台阶。