为进一步提升教学质量，深化教师对教材内容的理解与把握，3月15日，中国近现代史纲要教研室成功举办了以“辛亥革命与君主专制制度的终结”为主题的集体备课活动。本次活动由教研室主任王利鑫主持，全体任课教师积极参与，共同探讨如何更好地讲授第三章《辛亥革命与君主专制制度的终结》。

备课活动伊始，郭静杰老师首先明确了本章的教学重点和难点。她指出，本章教学应当着重帮助学生理解辛亥革命爆发的历史必然性，把握革命过程中的关键事件，以及深刻认识这场革命在中国近代化进程中的历史意义。郭静杰老师通过生动的历史叙事，勾勒出晚清社会矛盾激化、革命思潮兴起的时代图景，为后续讨论奠定了坚实基础。在课堂互动设计环节，参会教师集思广益，提出了多种创新性的教学方案。从“革命派与改良派”的模拟辩论到“武昌起义”的情景再现；从《临时约法》的文本分析到“辛亥革命成败得失”的议题讨论，这些丰富多彩的教学设计旨在激发学生的学习兴趣，引导他们深入思考历史发展的复杂性和多面性。案例分析环节将备课活动推向高潮。张珍老师精心选取了“同盟会的成立与发展”“保路运动与武昌起义”“袁世凯窃取革命果实”等典型案例，组织教师进行深入研讨。通过多角度剖析这些历史事件，与会教师对如何将这些内容有机融入课堂教学有了更清晰的认识，也为打造更具感染力的历史课堂积累了宝贵经验。

在最后的分享交流环节，教师们畅所欲言，分享了各自的教学心得和困惑。王树芳老师提出了“如何帮助学生理解辛亥革命的历史局限性”的问题，引发了热烈讨论；刘丰齐老师则分享了利用地方革命史资源增强教学实效性的经验。这种开放、包容的研讨氛围，促进了教师之间的相互学习与共同进步。

本次集体备课活动充分展现了教研室教师团队的专业素养和协作精神。通过深入研讨，教师们对第三章教学内容有了更系统的把握，对教学方法有了更多元的思考。大家一致表示，要将本次备课的成果转化为实际教学成效，帮助学生在掌握历史知识的同时，培养历史思维能力和家国情怀。相信在全体教师的共同努力下，中国近现代史纲要课程教学必将取得新的突破。

撰稿：郭静杰 摄影：郭静杰 责任编辑：任欣