为进一步提升思想政治理论课教师的教学能力和教学水平，强化课堂教学质量，激发青年教师更新教育理念和运用现代教学方法的热情，鼓励创新教学和个性特色教学的尝试，全面提升教学质量，4月30日上午，第四届思想政治理论课教师教学展示活动通过“腾讯会议”举办，思政部9位青年教师参加了本次教学展示，活动邀请了山西大学国学研究院韩李良老师、新疆喀什大学马克思主义学院徐莉老师、中国社会科学院大学魏涛老师、山西大同大学马克思主义学院赵智岗老师、山西工程职业学院思政部闫姝羽老师、吕梁学院思政部李磊老师、山东经贸职业学院思政部邢思瑶老师、我校思政部乔运鸿教授和赵民胜教授、我校大数据学院刘鹏老师共10位校内外专家进行评课指导。

参加本次教学展示的9位青年教师分别为赵静、孟小可、赵文琪、王树芳、马恬、韩淼、崔庆淼、何欣怡、刘佳欣。青年教师们潜心研究教材、精心设计教学过程，以先进的教学理念、精湛的教学水平、独特教学风范给大家带来了一场思政课教学盛宴。充分展现了思政课教师的教学风采。

赵静以当下热点话题“刘畊宏现象”为切入点，引出了讲课内容：民族意识的觉醒。同时，结合两个辛丑年的对比图，说明了中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行！

孟小可以意识的内涵为主线论述了物质和意识的辩证关系以及怎样实现物质意识的辩证统一，同时坚持理论和实际相结合，以物质意识的辩证统一关系为基础说明了在新时代如何做一名合格大学生，讲解通俗易懂，层层递进，内容完备。

赵文琪以叙利亚内战等地区冲突以及中美关系为例，从世情（强军促和平）、国情（强国需强军）、军情（军强护国安）三个角度分析了进入新时代的中国全面建成世界一流军队的必要性和重要性，内容有理有据，环环相扣。

王树芳教学展示内容为五四运动的爆发及其意义，以习近平总书记于4月25日在人民大学考察调研为导入，接着通过分析案例，引导学生讨论与思考中国外交百年变化，最后启发学生探究在世界百年未有之大变局态势之下传承“五四”精神的必要性及其时代价值。

马恬从疫苗研发到使用贯穿整个教学过程，主要讲解了实践对认识的决定作用，内容突出，举例新颖，语速适中，表达清晰，理论突出，具有吸引力。

韩淼以十九届五中全会中 “提升发展质量和效益的要求”为切入点，引出新发展理念的主题，接着对每一方面内容的科学内涵进行了具体阐述，在讲解过程中能联系十九届六中全会、2022政府工作报告等时政热点，体现了马克思主义学科的理论性与政治性。

崔庆淼以《辛丑条约》为导入，讲授辛亥革命爆发的历史条件，分析了当时民族危机的加深和社会矛盾的激化，清末“新政”的破产让革命一触即发。整堂课结构层次分明、内容丰富，能够积极引导听课者参与教学活动。

何欣怡以杰出青年为切入点，围绕新时代的五四精神，重点阐述了“五四运动”爆发的历史时代背景，结合新文化运动和十月革命对中国的影响，层层讲述了五四运动的历史条件。五四在即，课程最后发出对青年的寄语“自信人生二百年，会当水击三千里”的鼓励。

刘佳欣通过“水如何成冰”的案例引入本节课的内容，随后从量变质变的含义、二者辩证关系以及方法论意义三个方面全面论述了量变质变规律，在总结理论知识的基础上结合考研真题，保证学生学懂弄通。最后结合学生生活实际，鼓励学生坚定目标，一往无前，实现人生价值。

教学展示结束后，评委们一一对青年教师们的精彩讲授进行点评。评委专家对思想政治理论课教师们的认真准备和投入给予了充分肯定，同时也强调指出，在今后的教学竞赛中要需从选题、课堂设计、板书、课程理论性、知识间的关联度、与现实的结合度、教学形式、心理调适等方面综合下功夫；在今后的思政课教学中要推动思政课改革创新，增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性。思想政治理论课教师们认真听取了评委的建议，纷纷表示受益匪浅，认为参与教学竞赛是提高教学质量和水平的有效途径。

活动的最后，思政部主任杨凯老师对本次教学展示进行了总结，对各位青年教师的展示进行了充分的肯定，同时也提出了中肯的建议，要求全体教师相互学习、取长补短、共同提高教学能力和教学水平。

本次活动展示了思政部青年教师优良的教风及教学效果，旨在充分发挥思政课教师的积极性、主动性、创造性，进一步提升素质能力、夯实教学基本功，使思想政治理论课携“有意思”与“有意义”同行，切实提升思政课教学效果和育人实效。从而打造一支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍，完成立德树人的时代重任。