为进一步深化教学改革，创新教学方法，6月4日下午，马克思主义学院中国近现代史纲要教研室主任王利鑫携武柳君、马玉凤老师同经济与管理学院农林经济管理教研室全体教师开展教学科研交流活动。

此次活动围绕集体备课、课堂管理、提升及格率与科研竞赛等方面展开深入研讨，旨在实现两院之间的优势互补、资源共享，共同推动学院高质量发展。

活动伊始，双方学院教研室主任分别介绍了各自教研室的基本情况及发展现状等，并且表达了对此次交流活动的殷切期望。

在集体备课经验分享环节，两院展现了各自的特色模式。马克思主义学院依托课程标准化优势，构建“每周常态化集体备课”机制。通过整合思政课程教学资源，组织教师围绕时政热点、社会案例开展专题研讨，形成兼具理论深度与现实温度的教学方案。经济与管理学院则结合学科交叉特性，创新实施“交叉学科联合备课+专业领域精准帮扶”模式。针对每位教师授课所授课程的差异性，教研室教师聚焦交叉学科内容开展集体研讨，对非交叉部分寻求相关教师进行指导，有效解决跨学科教学中的难点问题。双方就如何进一步优化跨学科备课流程、推动思政课程与专业课程同向同行展开热烈讨论，并达成资源共享、优势互补的合作共识。

课堂管理是保障教学质量的关键环节。马克思主义学院教师分享了通过“课堂积分制”等方式调动学生积极性、规范课堂秩序的经验；经济与管理学院教师则介绍了运用信息化教学手段，如学习通平台实时互动、在线考勤等，实现课堂管理精细化的做法。双方还就如何应对课堂突发问题、提升学生课堂参与度等实际问题进行深入交流，互相借鉴有益经验，共同探索更有效的课堂管理模式。

提升及格率是教学工作的重要目标之一。针对这一议题，两院教师深入分析了影响学生成绩的因素，并结合各自学科特点提出解决方案。马克思主义学院教师提出通过加强学生思想引导、建立个性化辅导机制、优化考核评价体系等措施，帮助学生提高学习积极性和学习效果；经济与管理学院教师则分享了在专业课程中实施分层教学、开展考前模拟训练等提升及格率的实践经验。双方达成共识，将进一步加强沟通合作，共同探索提升学生学业成绩的有效途径。

在科研竞赛交流环节，马克思主义学院教师提出学科竞赛较少、学生参赛积极性不足的困惑。经济与管理学院教师结合自身经验，分享了提升学生竞赛积极性的有效方法。他们建议加强与辅导员的协同合作，及时了解并梳理各类竞赛信息。同时，从大一新生入手，将竞赛启蒙思想融入课程，分享竞赛激励政策，营造全员参与竞赛的良好氛围。马克思主义学院教师深受启发，表示将借鉴这些经验，激发学生参与竞赛的积极性。

此次交流活动搭建了两院教研室教师相互学习、共同进步的良好平台，增进了彼此的了解与友谊。双方一致认为，未来将进一步加强交流合作，在教学改革、课程建设、科研创新等方面开展更多实质性合作，实现资源共享、优势互补，共同为培养德才兼备的高素质人才贡献力量。相信在两院的共同努力下，必将开创协同育人新局面，推动学院各项事业迈向新台阶。

【撰稿：马玉凤 摄影：武柳君 责任编辑：任欣】