近日，马克思主义学院举办了第七届青年教师教学展示活动，青年成长导师苏果云教授围绕教学关键环节提出专业指导意见，为教师们优化教学设计、提升教学水平指明了方向。

参赛教师教学展示全部结束后，苏教授首先强调了选题的重要性，她指出教师在准备选题时题目不宜过大，容易导致内容空泛、论述不深入，难以在有限的篇幅内讲透讲精。只有选择合适的切入点，才能使教学内容聚焦，便于学生理解和掌握。在教学设计方面，苏教授着重阐述了从教材体系向教学体系，进而向展示体系转化的过程。她表示，教材体系是知识的集合，但教学不能简单照搬教材。教师需要深入研究教材，结合学生的实际情况和教学目标，对教材内容进行重新梳理和整合，形成符合教学规律、便于学生接受的教学体系。在此基础上，进一步将教学体系转化为展示体系，即通过巧妙的教学设计将知识生动、形象地展示给学生。对于内容讲授，苏教授提出教师不应局限于就事论事，而要深入挖掘所讲内容的内部联系和逻辑关系。在教学展示环节，苏教授鼓励青年教师要有技巧地展示教学内容，力求出彩。教师可以运用多样化的教学手段，如利用多媒体资源、案例分析、小组讨论等，丰富教学形式，吸引学生的注意力，提高课堂的趣味性和参与度。关于教学展示时间分配，苏教授提醒教师要合理把控，其中导入时间不宜过长，避免拖沓冗长，影响后续教学内容的开展；结束也不宜过早，要确保教学内容完整呈现。同时，要严格控制教学时间，避免超时，保证教学活动的高效进行。在教学落脚点上，苏教授特别强调，尽管各门课程的教学目标各异，但最后的落脚点一定要放在价值目标上，以体现教学的完整性。此外，苏教授还对板书设计进行了指导。她指出，板书应分为主板书和副板书，主板书要突出关键词和核心词，清晰呈现教学重点和知识框架；副板书则可用于辅助讲解、补充说明等，帮助学生更好地理解教学内容。

苏教授的此次指导，内容全面、针对性强，为教师们在教学实践中遇到的问题提供了切实可行的解决方案。参与教学展示和研讨的教师们纷纷表示，将认真吸收苏教授的指导意见，不断改进教学方法，提升教学质量，为学生带来更优质的课堂教学。

撰稿：赵文琪 摄影：张鑫宇 责任编辑：任欣