为切实提升《中国近现代史纲要》课程的教学质量和学生课堂参与度，4月1日，马克思主义学院邢国香老师与所带班级软件2303班及软件2304班学生代表于毣谷书院开展了以“如何提高思政课抬头率和点头率”为主题的教学讨论会，马克思主义学院教师袁玥受邀参加。

讨论会上，邢老师首先分享了自己在教学过程中的观察与思考。她指出，学生的“抬头率”和“点头率”是反映思政课教学效果的关键指标，这一指标体现了“教师主导性和学生主体性相统一”的教学规律。要实现这一目标，不仅需要教师在教学内容设计上精心打磨，更需要学生的积极参与和双向互动。基于此，邢老师鼓励同学们畅所欲言，提出自己的想法和建议。学生们积极发言，表达了自己的看法。软件2303班的薛锦辉同学提到，希望教师能够更多地结合历史故事和生动案例，让抽象的历史理论更加通俗易懂。其他学生代表也纷纷建言，建议老师可以丰富课堂互动环节，打破传统单一式提问，增加多元互动方式，如小组讨论、情景模拟等，以增强课堂的趣味性和参与感。与会学生代表在讨论中普遍反映，当课堂内容能更加贴近大学生的生活和实际时，其主动参与学习的积极性将显著提升。

邢老师认真倾听并记录了同学们的建议，并针对学生提出的问题进行了详细解答。她表示，将充分吸收同学们的建议，进一步优化教学内容与教学方法。在今后的教学实践中，会努力将历史与现实相结合，通过讲述历史人物的故事、分析历史事件的影响，让学生们更好地理解中国近现代史的发展脉络，从而提升课堂的吸引力。

此次讨论会为师生搭建了良好的沟通桥梁，增进了师生之间的理解和信任。邢老师表示，将持续深挖教学内容，创新教学方法，努力提高学生的抬头率和点头率，让《中国近现代史纲要》课程真正成为学生们喜欢的思政课。

撰稿：邢国香 摄影：袁玥 责任编辑：任欣