为深入落实立德树人根本任务，推动道德教育与课堂教学深度融合，切实提升《思想道德与法治》课程育人实效，12月3日，马克思主义学院思想道德与法治教研室组织全体教师，召开以“遵守道德规范 锤炼道德品格”为主题的第五章集体备课会。全体教师围绕课程重点难点、教学方法创新、时代元素融入等核心问题展开热烈研讨，凝聚育人共识，共绘教学蓝图。

会上，任永霞老师以“明大德、守公德、严私德”为核心主线，系统梳理了第五章的教材逻辑与教学目标，强调课程需立足青年学生成长需求，既要讲清道德的本质、功能与发展规律，又要引导学生将社会公德、网络道德、家庭美德等规范内化于心、外化于行。随后，青年教师闫阳提出应摒弃空泛说教，精选“网络言论边界”“校园志愿服务”等学生身边案例，通过情景模拟、小组辩论等形式，让学生沉浸式体验道德选择的现实场景；崔庆淼老师结合丰富的教学实践分享经验，建议深挖中华传统美德与中国革命道德资源，将雷锋精神、新时代道德模范事迹融入教学，用身边榜样力量筑牢学生道德根基。

在教学创新研讨环节，教师们聚焦“理论与实践贯通”达成共识；在内容设计上，将党的二十届四中全会精神、网络文明建设等时代热点与教材内容有机衔接，让道德教育既“有高度”又“接地气”；在教学方法上，通过红色家书诵读、道德实践分享等互动形式，破解“理论难懂、内容枯燥”的教学痛点；在评价体系上，重点考察学生道德认知向行为转化的实际成效。

此次集体备课会既是一次教学理念的碰撞会，也是一场育人能力的提升会。通过集中研讨，全体教师进一步统一了教学思路、优化了教学设计，明确了“以学生为中心、以实践为导向”的教学方向。大家纷纷表示，将把此次备课成果充分融入课堂教学，用鲜活案例、创新形式让道德教育入脑入心，引导青年学生扣好“人生第一粒扣子”，在遵守道德规范中锤炼高尚品格，在崇德向善实践中勇担时代使命。

下一步，教研室将持续深化教学改革，不断完善教学资源与方法体系，推动《思想道德与法治》课程在思想性、理论性与亲和力、针对性上实现新提升，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实支撑。

撰稿：任永霞 摄影：王露瑶 责任编辑：王佳敏