新学期你有哪些成长计划？

思政精品课程建设应当注意哪些问题？

思政课的政治性应当如何把握？

习近平总书记说：“大思政课，我们要善用之。”那么思政课教学中如何善用“大思政课”？

2021年9月14日下午，腾讯会议云端会议室，一个个引人思考的问题在云端会议室引发大家的热烈讨论，思政部青年教师成长导师赵教授为各位青年教师解答新学期新问题，帮助青年教师梳理新学期成长计划，确定具有实现价值的具体成长目标。

本次会议标志着思想政治理论教学研究部青年教师成长“青蓝计划”正式启动。“青蓝计划”取自“青出于蓝而胜于蓝”，寓意在成长导师指导下，思政部青年教师的教学能力与科研能力不断成长，达到“青出于蓝”的目的。

“青蓝计划”启动伊始，各位青年教师首先介绍了本学期教学工作计划，重点阐述了本人需要成长导师在哪些方面对自己进行教育指导。

卢静老师表示本学期自己的工作计划重点在于对新教材进行深度梳理，并根据新内容调整相关教学文件，尤其对以往的教学案例进行更新与充实，做到将政治性和学理性统一起来。教学中还要突出学生的主体地位，做到讲解和启发相结合，真正让思政课走入学生内心。卢静老师希望在对政治性和学理性的把握方面得到赵教授更多指点。

高培月老师表示本学期教学工作计划重点在于对思政课专题教学法进行继续改革创新，要在“大思政课”背景下，将更多社会现实案例、本土文化资源引入思政课教学，形成案例式专题教学模式，充实《马克思主义基本原理概论》校级精品课程的线上教学内容，不断优化精品课程教学内容。高培月老师希望在精品课程建设过程中，得到赵教授更多指导。

郭慧毅老师表示本学期计划在两个方面进行深入挖掘。第一是传统文化入课堂，第二是加强思政课的政治性教育，同时在教学过程中辅以专题教学。郭慧毅老师希望在提升思政课程政治性方面得到赵教授更多指导。

赵静老师表示由于本人教学经验尚浅，本学期计划继续夯实个人教学能力，同时也希望能够将相关教学经验转化为科研能力。赵静老师的困惑在于新教师如何评定个人教学效果？如何备好思政课？新教师在科研课题申请过程中应当注意哪些问题？

针对各位青年教师的成长计划和帮助诉求，赵教授首先肯定了各位青年教师的成长计划，认为大家的计划有高度、有特点、有意义。同时，赵教授也指出大家应当根据成长目标制定个人阶段性计划，使青年教师成长计划具备更多可实现性。

赵教授指出在相关精品课程建设过程中，各位青年教师应当分工合作，结合新教材、个人特长、个人专业特点，完成精品课知识点与教学视频的更新，在精品课程建设过程中达到提升个人教学能力的目的，最终希望达成申请省级共享资源精品课的目的。

赵教授认为，讲好思政课关键在于备好课，备好课关键在于备知识体系、备学生、备教学技巧。在做好教学工作的同时，青年教师更要注重提升学术水平，依据自身专业特点、已有研究成果等确定研究方向，研究方向可以涉及思想政治教育内容、方法、环境等方面。赵教授认为青年教师在科研工作方面一定对自身有更高要求，这样才能有所建树。

赵教授寄语各位青年教师，强调思政课一定要贴近社会现实，让思政课不仅具有理论性，更要具有现实性，让思政课不是飘在天上，而是扎根土地，做到有高度、有深度，还要有吸引度，因为学生就是教师的江山。

最后，赵教授强调“青蓝计划”是思政部教师成长的重要宣言，作为成长导师，赵教授会尽职尽责、毫不保留的指导各位青年教师，也希望各位青年教师虚心认真、主动学习，真正将成长目标转化为个人奋斗动力，最终能够学有所成。

思政部“青蓝计划”的启动，对于青年教师的快速成长起着重要作用。相信“徒弟”在“师傅”的引领下，一定会成为学校的教学能手，实现思政教师队伍水平的整体提升。