一周前“问诊开方”，一周后“复诊验方”。9月16日，马克思主义学院开展“青蓝计划”第二期教学“传帮带”活动。参加学校青年教师教学竞赛的张夏薇、马玉凤两位教师，带着上一期指导中发现的“问题清单”再次登台试讲，以“整改版”课堂接受专家“回头看”。赵民胜教授、高培月副教授参加指导。

试讲环节，两位青年教师坚持问题导向，整改成效明显。张夏薇老师围绕“资本主义的基本矛盾”进行讲解，以近期多家西方知名企业大规模裁员现象为案例，由表及里、由现象到本质，剖析生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的基本矛盾，引导学生在观察当代资本主义新变化中深化对马克思主义基本原理的理解。马玉凤老师围绕“辛亥革命爆发的条件”展开教学，以如何看待“革命告别论”为切入点设问导入，在历史辨析中回应错误认识，并结合丰富史料，从民族危机加深、社会矛盾激化、阶级基础壮大、思想传播、组织准备和时机条件等方面，阐明辛亥革命爆发的历史必然性。两位教师精神饱满、表达流畅，课堂逻辑更加清晰，案例运用更加贴切，展现出上一周整改后的新进步。

点评指导环节，赵民胜教授对两位教师的进步给予肯定。他表示，从“讲清楚”到“讲出彩”，关键在于反复打磨、精益求精。围绕竞赛材料，他强调要确保教案、课件、教学反思等规范完整、逻辑自洽、亮点突出，做到“文如其课、课如其人”；围绕竞赛心理，他勉励两位教师正确看待比赛，保持平常心、增强自信心，把压力转化为动力，以从容姿态展示思政课教师的理论功底和育人风采。

高培月副教授结合个人竞赛经验，对照本次学校青年教师教学竞赛评分标准，为两位参赛教师逐项“抠细节”。她从导入设计、问题设置、互动安排、课件呈现、板书配合、时间控制、语言教态等方面提出针对性建议，提醒两位教师吃透评分标准、优化教学环节，做到环节对标、亮点可见、得分有据，确保踩准重要得分点，同时避免超时、课件堆砌、互动流于形式等失分问题。

两位青年教师表示，两轮“传帮带”一次比一次深入、一次比一次“解渴”，既看到了差距，也找到了方法。接下来将认真吸收专家意见，继续打磨教学设计，以赛促教、以赛促改，争取在学校青年教师教学竞赛中展现马克思主义学院青年教师的风采。

马克思主义学院“青蓝计划”坚持“老带新、熟带生、强带弱”，通过集体磨课、竞赛辅导、教学观摩等方式，助力青年教师站上讲台、站稳讲台、站好讲台。下一步，学院将继续以教学竞赛为抓手，推动思政课建设内涵式发展。

撰稿：高培月 摄影：马玉凤、高培月 责任编辑：王佳敏